يعد كتاب مشكلات الكلام واللجلجة (دليل الوالدين والمعلمين) من الكتب الهامة التي تلقي الضوء على بعض المشكلات والاضطرابات التي قد تحدث عند بعض الأطفال. وينقسم كتاب مشكلات الكلام واللجلجة إلى جزئين، يتضمن الجزء الأول أهم مشكلات النطق الشائعة عند الأطفال. أما الجزء الثاني فيتناول اضطراب اللجلجة وهو أكثر الاضطرابات الكلامية شيوعا في الأطفال.
طلب الحصول على كتاب مشكلات الكلام واللجلجة
يمكنك طلب الحصول على نسخة من كتاب مشكلات الكلام واللجلجة من موقع نيل وفرات من خلال الرابط التالي:
ملخص كتاب مشكلات الكلام واللجلجة
تطوير اللغة عند الأطفال
- يبدأ الطفل في انتاج أول صوت بعد الثلاثة شهور الأولى من حياته، ويطلع على هذه المرحلة مرحلة المناغاة.
- بين السنة الأولى والثانية يحرز معظم الأطفال خطوات ملحوظة في مهارات الكلام والفهم، ويظهرون فهما واسعا بثبات للكلمة الواحدة والتعليمات البسيطة.
- وخلال السنة الثانية يحاول الطفل فهم التعليمات، كما أنه يحاول فهم عدد كبير من الكلمات تزيد عن عدد الكلمات الاي يستطيع أن ينطقها.
- أما في السنة الثالثة فبالرغم من تحسن حديث الطفل إلا أنه يتوقف قليلا من حيث التقدم والزيادة. وذلك لأن الطفل يبحث عن الكلمات والطرق المختلفة لتفسير ما يريد التعبير عنه.
- وعندما يبلغ الطفل السنة الرابعة يجب أن يكون حديثه صحيحا إلى حد بعيد عند مقارنته بحديث الكبار، وقد توجد بعض المشكلات في نطق بعض الأصوات في هذه السن.
- أما بالنسبة للسنة الخامسة فإن فهم الطفل للمفاهيم والأعداد والألوان والأحجام والسرعة والوقت يزداد عمقا وثباتا.
وعند التحدث عن الأسباب المتنوعة لصعوبات اللغة ومشكلات الكلام واللجلجة عند الأطفال، فيمكن إيجازها فيما يلي:
أولا: خلل أجهزة النطق وهي:
- اللسان.
- تشوه الأسنان.
- شق الحلق أو الشفاه.
- عدم تناسق الفكين وانطباقهما.
ثانيا: الخلل السمعي.
ثالثا: الجهاز العصبي والمخ.
رابعا: العوامل البيئية.
فهم مشكلات الكلام (رسالة للوالدين)
يمكن اعتبار الطفل مصابا باضطراب في النطق أو الكلام إذا كان:
- كلامه غير مفهوم أو غير واضح للسامع.
- يعاني من صعوبة أثناء إخراج الكلام.
- كلامه سريعا جدا بحيث لا يستطيع الآخرين فهم ما يقوله.
- عدم وضوح الكلام نتيجة الخلط بين الكلمات أو الحروف وقلبها.
أما بالنسبة لفهم مشكلات الكلام، فهناك ثلاثة أنواع من مشكلات النطق نعرضها باختصار فيما يلي:
- الاضطرابات الصوتية.
- مشكلات النطق البسيطة.
- حالات الحركة والفم (الحركة الشفهية الفمية).
بعد ذلك نجد خصائص الأطفال الذين يعانون من مشكلات النطق، وكيف تؤثر مشكلات الكلام في الطفل. ثم ننتقل إلى خصائص الأطفال الذين يعانون من مشكلات الصوت، وكيف تؤثر مشكلات الصوت في الطفل. بالإضافة إلى ذلك نجد عدة نصائح للآباء لمساعدة الطفل الذي من مشكلة الصوت. وعند التحدث عن نمو التحكم في انتباه الطفل، فنجدها كالتالي:
- شديد التشتت.
- الانتباه الثابت.
- انتباه أكثر مرونة (أحادي الاتجاه).
- بناء الانتباه (أحادي الاتجاه).
- بداية الانتباه ذي الاتجاهين.
- بناء الانتباه ذي الاتجاهين.
بعد ذلك نجد ألعاب للمساعدة في الاستماع وتمييز الأصوات.
تعريف اضطرابات اللجلجة
يبدأ هذا الفصل بتعريف اللجلجة من حيث ما يلي:
أولا التعريف والمفهوم.
- التعريف اللغوي.
- تعريفات اللجلجة في المعاجم والقواميس النفسية.
- تعريف اللجلجة من الجانب الطبي.
ثانيا: المحكات التشخيصية (سلوكيات اللجلجة).
ثالثا: أسباب حدوث اللجلجة (النظريات المفسرة للجلجة) ومن هذه النظريات ما يلي:
النظريات النيوروفسيولوجية: المنحنى العصبي الفسيولوجي (نيروفسيولوجيكال).
الاضطراب الوظيفي في الحنجرة.
المخ وآلية الكلام.
بعدها ننتقل إلى اللجلجة والعوامل البيئية، حيث هناك عدد كبير من النظريات البيئية للجلجة نذكر منها ما يلي:
- النظرية التشخيصية.
- النظريات التي تقوم على الاشتراط والتعلم.
- نظرية الاشتراط الكلاسيكي.
- التحليل النفسي عند فرويد.
الأسس الديناميكية لتطور اللجلجة (من الطفولة إلى الرشد)
- يبدأ هذا الفصل بذكر عدة حالات للجلجة مثل حالة جوني، وروبيرت، وتوني، وكارمين.
- بعد ذلك ننتقل إلى بداية اللجلجة، وذكر بعض حالات من البالغين الذين تعرضوا للجلجة مع ملاحظة ظهور اللجلجة في مرحلة الطفولة المبكرة.
- بالإضافة إلى ذلك نجد التطور والنمو في شخصية البالغ المتلجلج.
- بعدها نختتم الفصل بدراسات وبحوث في الخصائص النفسية والاجتماعية للمتلجلج، واتجاهات الآخرين نحوه.
التشخيص والسلوكيات المصاحبة لاضطراب اللجلجة
يبدأ هذا الفصل بتشخيص اضطراب اللجلجة. ثم ننتقل إلى مقدار اضطراب عسر الطلاقة، وأنواعه، والفترة الزمنية لعدم الطلاقة. بعدها نجد المحكات المختلفة لتشخيص اللجلجة. بالإضافة إلى السلوكيات المصاحبة للجلجة وبعض الدراسات عليها، ومن هذه الدراسات نذكر التالي:
- دراسة رينيان.
- ودراسة مايرز.
- أيضا دراسة باكير، بروتن.
- ونجد أيضا دراسة زبرويسكي.
- ودراسة ريان
- كما نجد دراسة شافيت.
- ثم دراسة هويل وآخرون وغيرها من الدراسات.
الأساليب العلاجية للجلجة
يعتبر من الخطأ أن نفترض إمكانية التخلص من أعراض اللجلجة كما يتخلص الجراح من الأجزاء الضارة في الجسم. ويعمل الأسلوب العلاجي على مراعاة العوامل النفسية والشخصية لكي نساعد المتلجلج لكي يفهم طبيعة مشكلة الكلام لديه والتضارب في انفعالاته وأهدافه. وقد أمكن تقسيم الأساليب العلاجية المستخدمة في علاج اللجلجة إلى:
أولا: دراسات وبرامج هدفت إلى علاج اللجلجة من خلال برامج تدريبية صوتيه ولفظية مثل:
- دراسة ماك كلين.
- ودراسة أونسلو.
- وأيضا دراسة سمولكا & ادامزيك.
- بالإضافة إلى دراسة ياروس & كونتور وغيرها من الدراسات
ثانيا: دراسات وبرامج اعتمدت على استخدام فنيات العلاج السلوكي، ومنها:
- دراسة إنجهام & أونسلو.
- ودراسة كيرن.
- أيضا دراسة صفاء غازي.
- ودراسة أحمد راشد.
- بالإضافة إلى دراسة إليوت وآخرين. وغيرها من الدراسات
ثالثا: دراسات وبرامج اعتمدت على العلاج الأسري والبيئي، ومنها:
- دراسة جويتر وآخرين.
- ودراسة بالنزيولا.
- أيضا دراسة كيلي.
- ودراسة مالارد.
- بالإضافة إلى دراسة بيلفر. وغيرها من الدراسات
رابعا: دراسات وبرامج متنوعة لاختبار فاعلية أكثر من أسلوب علاجي، ونذكر منها ما يلي:
- دراسة إفس هام & فرانسيلا.
- ودراسة أحمد البهاص.
- أيضا دراسة فين & انجهام.
- ودراسة دالي.
- بالإضافة إلى دراسة بلود. وغيرها من الدراسات
ويختتم الكتاب بدراسة تطبيقية لخفض القلق لدى عينة من الأطفال المتلجلجين وتحسين مفهوم الذات لديهم.
وصف كتاب مشكلات الكلام واللجلجة
| اسم الكتاب | مشكلات الكلام واللجلجة (دليل الوالدين والعاملين ) |
| تأليف | أ.د إيمان فؤاد كاشف |
| دار النشر | دار الكتاب الحديث |
| سنة النشر | 2010 م / 1431 هـ |
| عدد الصفحات | 420 صفحة |
وفي النهاية، لا تنسى أن تقوم بمتابعتنا أيضا على منصات التواصل الاجتماعي:
